Tasa bruta de matrícula en educación superior — todos los países

Tasa bruta de matrícula en educación superior — Mercosur

Tasa bruta de matrícula en educación superior en los países del Mercosur en 2022 — 69,3 %. Desde 1974, el indicador ha aumentado un 49 p.p..

2022 69,3 % +2,7 p.p. vs 2021
Puesto mundial
Máximo del periodo 69,3 %2022
Mínimo del periodo 19,9 %1980

Evolución a lo largo del tiempo

1974–2022 · % (tasa bruta)

Tasa bruta de matrícula en educación superior — Mercosur, 1974–2022020406080197419791984198919941999200420092014201920221974: 20,3 %1975: 24,1 %1980: 19,9 %1981: 21,3 %1982: 22,3 %1983: 23,4 %1999: 44,5 %2000: 48,5 %2001: 52,6 %2002: 56,4 %2003: 58,3 %2004: 58,8 %2005: 58,1 %2007: 61,5 %2008: 63,8 %2009: 65,9 %2010: 68,2 %2012: 50 %2013: 51,1 %2014: 53,8 %2015: 55,3 %2016: 55,7 %2017: 57,6 %2018: 59 %2019: 61 %2020: 63,4 %2021: 66,6 %2022: 69,3 %
Variación en el periodo: +49 p.p. Media anual: 1,02 p.p.

Comparación, 2022

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Mercosur

Mercosur 69,3 %
Mundo 42 %
Tasa bruta de matrícula en educación superior — Mercosur, por año Mercosur Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2022 69,3 +2,7 p.p.
2021 66,6 +3,2 p.p.
2020 63,4 +2,3 p.p.
2019 61 +2 p.p.
2018 59 +1,4 p.p.
2017 57,6 +1,9 p.p.
2016 55,7 +0,5 p.p.
2015 55,3 +1,5 p.p.
2014 53,8 +2,7 p.p.
2013 51,1 +1,1 p.p.
2012 50
2010 68,2 +2,4 p.p.
2009 65,9 +2,1 p.p.
2008 63,8 +2,3 p.p.
2007 61,5
2005 58,1 −0,7 p.p.
2004 58,8 +0,6 p.p.
2003 58,3 +1,9 p.p.
2002 56,4 +3,8 p.p.
2001 52,6 +4,1 p.p.
2000 48,5 +4,1 p.p.
1999 44,5
1983 23,4 +1,1 p.p.
1982 22,3 +1 p.p.
1981 21,3 +1,3 p.p.
1980 19,9
1975 24,1 +3,8 p.p.
1974 20,3

Sobre el indicador

Tasa bruta de matrícula en educación superior: número de estudiantes de universidades y otros centros superiores —niveles 5 a 8 de la clasificación CINE (ISCED)— en porcentaje de la población del intervalo de cinco años posterior al final de la enseñanza secundaria. Puede superar el 100 % por los estudiantes de más edad y por los estudiantes extranjeros, de modo que en los países que atraen estudiantes de fuera el indicador queda sobrestimado.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.